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饮一杯为谁 2016-09-07 05:29:52
本节课的教学设计坚持从易到难，通过探讨循序渐进的引导学生去分析探究、去发现总结。使学生自始自终积极地参与身边物质的学习体系的教学活动。
LXP123 2016-03-29 19:36:45
思路清晰，发挥了学生的主动性。很难得定义通过简单的方法娓娓道来，的确值得借鉴。

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