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45:52 - E会场13初中数学说课展示点评《整体取势，直观明道，推理优术 彰显数学育人价值--指定课题“平行线的性质”课例对比评析》（全国第十二届初中青年数学教师课例展示活动）
- 2022-04-22
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38:08 - E会场12初中数学说课展示《平行线的特征》（全国第十二届初中青年数学教师课例展示活动）
- 2022-04-22
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24:39 - E会场11初中数学说课展示《平行线的性质》（全国第十二届初中青年数学教师课例展示活动）
- 2022-04-22
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41:50 - E会场10初中数学说课展示《平行线的性质》（全国第十二届初中青年数学教师课例展示活动）
- 2022-04-22
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25:56 - E会场09初中数学说课展示点评《用待定系数求二次函数解析式》（全国第十二届初中青年数学教师课例展示活动）
- 2022-04-22
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35:16 - E会场08初中数学说课展示《用待定系数求二次函数解析式》（全国第十二届初中青年数学教师课例展示活动）
- 2022-04-22
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35:18
- E会场08初中数学说课展示《用待定系数求二次函数解析式》（全国第十二届初中青年数学教师课例展示活动）
- 2022-04-22
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25:27
- E会场07初中数学说课展示点评《一次函数的图像》（全国第十二届初中青年数学教师课例展示活动）
- 2022-04-22
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31:10
- E会场06初中数学说课展示《一次函数的图像》（全国第十二届初中青年数学教师课例展示活动）
- 2022-04-22
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21:26
- E会场05初中数学说课展示点评《正比例函数》（全国第十二届初中青年数学教师课例展示活动）
- 2022-04-22
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21:14
- E会场03初中数学说课展示点评《数不够用了》（全国第十二届初中青年数学教师课例展示活动）
- 2022-04-22
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31:07
- E会场02初中数学说课展示《数不够用了》（全国第十二届初中青年数学教师课例展示活动）
- 2022-04-22
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10:55
- E会场01开场白（全国第十二届初中青年数学教师课例展示活动）
- 2022-04-22
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15:02 - 10活动总结（2022年浙江省初中数学项目学习专题研训会）
- 2022-04-06
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49:28 - 09专题报告《初中数学项目学习的设计路径》（2022年浙江省初中数学项目学习专题研训会）
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30:25 - 08专题报告《初中数学项目学习的区域实践与探索》（2022年浙江省初中数学项目学习专题研训会）
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35:57 - 07专题报告《从平移到创生--数学项目学习的学校推进与思考》（2022年浙江省初中数学项目学习专题研训会）
- 2022-04-06
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37:59 - 06专题报告《从传承与创新：挖掘浙教版教材中的项目学习资源》（2022年浙江省初中数学项目学习专题研训会）
- 2022-04-06
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41:59 - 05专题报告《从国际视野看数学项目学习的理念、经验以及挑战》（2022年浙江省初中数学项目学习专题研训会）
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52:04 - 04七年级项目学习研讨课《设计阅读角》（2022年浙江省初中数学项目学习专题研训会）
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