当前位置：本站首页 > 小学数学视频列表
-
49:35
- 《认识小数》【郭明心】（第十四届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动）
- 2024-09-21
- 郭明心
- 169 0
-
51:25
- 《平均数的再认识》【张洋】（第十四届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动）
- 2024-09-21
- 张洋
- 170 0
-
50:52
- 《两位数乘两位数》【孙迎新】（第十四届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动）
- 2024-09-21
- 孙迎新
- 174 0
-
28:05 - 《建立整体结构：感悟数与运算的一致性》【吴正宪】（小学数学2022年版义务教育数学课程标准系列解读和培训活动）
- 2024-09-21
- 吴正宪
- 265 0
-
50:52 - 《小学数学中的几个大观念》【鲍建生】（小学数学2022年版义务教育数学课程标准系列解读和培训活动）
- 2024-09-21
- 鲍建生
- 262 0
-
91:27 - 《数与代数领域的主要变化与教学改革》【马云鹏】（小学数学2022年版义务教育数学课程标准系列解读和培训活动）
- 2024-09-21
- 马云鹏
- 271 0
-
76:34 - 《小学数学核心素养的内涵及主要表现》【鲍建生】（小学数学2022年版义务教育数学课程标准系列解读和培训活动）
- 2024-09-21
- 鲍建生
- 274 0
-
96:30 - 《“一致性”视角下的：内容结构化 教学主体化--将“课标”新理念落在课堂实践》【吴正宪】（小学数学2022年版义务教育数学课程标准系列解读和培训活动）
- 2024-09-21
- 吴正宪
- 403 0
-
32:09 - 《小学数学“数与运算”主题的整体理解》【马鹏云】（小学数学2022年版义务教育数学课程标准系列解读和培训活动）
- 2024-09-21
- 马鹏云
- 367 0
-
119:51 - 《义务教育数学课程标准》（小学数学2022年版）修订总体情况介绍【史宁中】（小学数学2022年版义务教育数学课程标准系列解读和培训活动）
- 2024-09-21
- 史宁中
- 326 0
-
36:00 - 《在问题解决中拓展应用模型》【吴正宪】（小学数学2022年版义务教育数学课程标准系列解读和培训活动）
- 2024-09-21
- 吴正宪
- 366 0
-
31:53 - 《重视抽象概括 促进模型的建立》【吴正宪】（小学数学2022年版义务教育数学课程标准系列解读和培训活动）
- 2024-09-21
- 吴正宪
- 373 0
-
43:57 - 《小学数学结构化主题的整体理解及其教学》【马云鹏】（小学数学2022年版义务教育数学课程标准系列解读和培训活动）
- 2024-09-21
- 马云鹏
- 353 0
-
34:54 - 《如何开展小学数学“综合与实践”教学》【吴正宪】（小学数学2022年版义务教育数学课程标准系列解读和培训活动）
- 2024-09-21
- 吴正宪
- 436 0
-
35:38 - 《沟通关联 感悟数概念本质的一致性》【吴正宪】（小学数学2022年版义务教育数学课程标准系列解读和培训活动）
- 2024-09-21
- 吴正宪
- 380 0
-
37:34 - 《沟通关联，感悟运算本质的一致性》【吴正宪】（小学数学2022年版义务教育数学课程标准系列解读和培训活动）
- 2024-09-21
- 吴正宪
- 382 0
-
88:42 - 《统计与概率领域的主要变化与教学改革》【吴正宪】（小学数学2022年版义务教育数学课程标准系列解读和培训活动）
- 2024-09-21
- 吴正宪
- 380 0
-
116:58 - 《图形与几何领域的主要变化与教学改革》【唐彩斌】（小学数学2022年版义务教育数学课程标准系列解读和培训活动）
- 2024-09-21
- 唐彩斌
- 352 0
-
69:20 - 《指向小学图形与几何领域的素养及其达成》【唐彩斌】（小学数学2022年版义务教育数学课程标准系列解读和培训活动）
- 2024-09-21
- 唐彩斌
- 365 0
-
29:54 - 《小学数学“综合与实践”领域的整体理解》【马云鹏】（小学数学2022年版义务教育数学课程标准系列解读和培训活动）
- 2024-09-21
- 马云鹏
- 339 0
