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- 03交流讲座《基于单元整体的习作教学》（镇江市小学语文统编教材使用第五次专题培训活动）
- 2022-10-15
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- 11观点报告《从“被动吸纳”走向“主动研讨”--基于问题解决的统编教材区域主题教研的实践与思考》（2019年浙江省小学语文新课程“关键问题解决”专题研训
- 2022-09-30
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26:10 - 13高中英语观摩课名师点评《基于the earth is becoming wramer - but does it matter？的拓展阅读》（2019年梅州市高中教师职务培训同课异构活动）
- 2022-09-28
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51:04 - 12高中英语观摩课《基于the earth is becoming wramer - but does it matter？的拓展阅读》（2019年梅州市高中教师职务培训同课异构活动）
- 2022-09-28
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45:46 - 11高中英语观摩课《基于the earth is becoming wramer - but does it matter？的拓展阅读》（2019年梅州市高中教师职务培训同课异构活动）
- 2022-09-28
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19:58 - 高中物理论坛03教学设计解读《基于教材阅读的教学设计解读--以“自由落体运动”教学为例》（2019年海口市高中市级骨干教师培养对象主题论坛研修项目）
- 2022-09-22
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17:49 - 高中英语论坛02整本书阅读展示《基于学科核心素养的新外研版高中英语必修一整本教材阅读》（2019年海口市高中市级骨干教师培养对象主题论坛研修项目）
- 2022-09-22
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17:42 - 11高中数学教材解读及活动小结（“基于核心素养的高中数学教学策略与方法行动研究” 加强数学知识间的联系性，发展学生的理性思维主题教研活动）
- 2022-09-18
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37:07 - 10高中数学说课《7.3 复数的三角表示》单元-课时教学设计（“基于核心素养的高中数学教学策略与方法行动研究” 加强数学知识间的联系性，发展学生的理性思维主题教研活动）
- 2022-09-18
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19:29 - 09点评高中数学说课《7.3.1 复数的三角表示》（“基于核心素养的高中数学教学策略与方法行动研究” 加强数学知识间的联系性，发展学生的理性思维主题教研活动）
- 2022-09-18
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