提示：用空格把多个关键词分开，或用空格替换标点符号，您会搜索到更加丰富的内容。比如，想搜索《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课，就搜索：精彩极了 糟糕透了。 >> 更多搜索技巧
-
02:30
- 01开场简要介绍本次活动议程安排（基于核心素养的小学道德与法治教学策略与方法行动研究2022年春季学期第四期主题教研活动）
- 2022-04-08
- 538 0
-
39:40
- 02课例展示《风儿轻轻吹》（基于核心素养的小学道德与法治教学策略与方法行动研究2022年春季学期第四期主题教研活动）
- 2022-04-08
- 693 0
-
49:25
- 08微讲座《优化教学情境 课堂提质增效》（基于核心素养的小学道德与法治教学策略与方法行动研究2022年春季学期第四期主题教研活动）
- 2022-04-08
- 733 1
-
23:51
- 高中历史专场04专家点评及专题讲座《基于学科关键能力培养的“问题为本”学习法应用》（新课程新教材实施杭州国家级示范区教学展示）
- 2022-04-14
- 435 0
-
65:48 - 15初中英语微格课堂（人与社会）《基于思维导图的整本书教学实践--以“多维阅读”第20级“Buried Treasure”为例》（京津冀联盟初中英语阅读写作教学研讨会）
- 2022-05-07
- 673 0
-
42:29 - 17名师微讲座《基于主题意义的读写课教学》（京津冀联盟初中英语阅读写作教学研讨会）
- 2022-05-07
- 575 0
-
1:20:00
- 07专家报告《基于数学整体性的单元课时教学设计》（下）（初中“数与代数”主题化整体教学研训活动）
- 2022-05-12
- 705 0
-
1:07:47
- 06专家报告《基于数学整体性的单元课时教学设计》（上）（初中“数与代数”主题化整体教学研训活动）
- 2022-05-12
- 535 0
-
82:25 - 15专家报告《基于数学整体性的单元课时教学设计（2）》（下）（初中“数与代数”主题化整体教学研训活动）
- 2022-05-12
- 592 0
-
93:42 - 14专家报告《基于数学整体性的单元课时教学设计（2）》（上）（初中“数与代数”主题化整体教学研训活动）
- 2022-05-12
- 933 0
