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- 专题四：教师在引导学生自主学习和独立思考方面容易出现的问题（义务教育品德与生活（社会）课程标准解读）
- 2016-09-24
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- 专题二：创设情境的方法有哪些（义务教育品德与生活（社会）课程标准解读）
- 2016-09-24
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- 专题三：评价的主要方式方法是什么（义务教育品德与生活（社会）课程标准解读）
- 2016-09-24
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- 专题三：引导学生自主学习和独立思考的 主要方面（义务教育品德与生活（社会）课程标准解读）
- 2016-09-24
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- 专题三：《品德与社会》划分课程目标总目标和分目标的依据；从哪些方面理解总目标（义务教育品德与生活（社会）课程标准解读）
- 2016-09-24
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- Book6 Unit1 Garmmar subjunctive mood in If-clauses【彭晓方】（2015年海南省高中英语课堂教学评比活动）
- 2016-09-23
- 彭晓方
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- 《闭环控制系统的工作过程与方式》【王彩云】（2015年海南省高中通用技术教师课堂教学评比活动）
- 2016-09-23
- 王彩云
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- 《方案的构思方法》【郭显平】（2015年海南省高中通用技术教师课堂教学评比活动）
- 2016-09-23
- 郭显平
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- 《控制系统的工作过程与方式》【李蕾】（2015年海南省高中通用技术教师课堂教学评比活动）
- 2016-09-23
- 李蕾
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- 《控制系统的工作过程与方式》【唐小妹】（2015年海南省高中通用技术教师课堂教学评比活动）
- 2016-09-23
- 唐小妹
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