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- 03课例展示《和差问题》【段微】（基于核心素养的小学数学课堂教学能力提升项目）
- 2024-07-07
- 段微
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50:09 - 课例点评：循序而渐进--通州区《辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化》单元教学实践的序与进（基于教学评一致性理念的初中历史单元整体教学实践暨通州初中历史名师工作室阶段成果展示活动）
- 2024-06-30
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- 初中历史课例展示《金与南宋的对峙》（基于教学评一致性理念的初中历史单元整体教学实践暨通州初中历史名师工作室阶段成果展示活动）
- 2024-06-30
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- 初中历史课例展示《辽宋夏金元时期单元复习课》（基于教学评一致性理念的初中历史单元整体教学实践暨通州初中历史名师工作室阶段成果展示活动）
- 2024-06-30
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- 初中历史课例展示《辽、西夏与北宋的并立》（基于教学评一致性理念的初中历史单元整体教学实践暨通州初中历史名师工作室阶段成果展示活动）
- 2024-06-30
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- 初中历史课例展示《蒙古族的兴起与元朝的建立》（基于教学评一致性理念的初中历史单元整体教学实践暨通州初中历史名师工作室阶段成果展示活动）
- 2024-06-30
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- 初中历史课例展示《宋元时期的都市和文化》（基于教学评一致性理念的初中历史单元整体教学实践暨通州初中历史名师工作室阶段成果展示活动）
- 2024-06-30
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- 初中历史课例展示《宋元时期的科技与中外交通》--马可波罗历险记（基于教学评一致性理念的初中历史单元整体教学实践暨通州初中历史名师工作室阶段成果展示活动）
- 2024-06-30
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- 初中历史课例展示《宋代经济的发展》（基于教学评一致性理念的初中历史单元整体教学实践暨通州初中历史名师工作室阶段成果展示活动）
- 2024-06-30
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- 初中历史课例展示《宋代经济的发展》--从《清明上河图》看宋代发展（基于教学评一致性理念的初中历史单元整体教学实践暨通州初中历史名师工作室阶段成果展示活动）
- 2024-06-30
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