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专题七:两个重数量关系与解决应用问题(义务教育小学数学课程标准解读)
2016-09-24
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专题四:“造型-表现”的的评价点(义务教育小学美术课程标准解读)
2016-09-24
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专题二:综合-探索的主学习内容(义务教育小学美术课程标准解读)
2016-09-24
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专题二:品德与生活对引导学生自主学习和独立思考的基本求(义务教育品德与生活(社会)课程标准解读)
2016-09-24
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专题三:评价的主方式方法是什么(义务教育品德与生活(社会)课程标准解读)
2016-09-24
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专题三:引导学生自主学习和独立思考的 主方面(义务教育品德与生活(社会)课程标准解读)
2016-09-24
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专题一模块六:课程标准关于评价的关键理念是什么,哪些点必须把握(义务教育品德与生活(社会)课程标准解读)
2016-09-24
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专题一模块五:因地制宜拓展教学空间是本门课程的基本求和课程改革的突出特点(义务教育品德与生活(社会)课程标准解读)
2016-09-24
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专题一模块三:为什么创设情境?怎样的情境能够丰富和提升学生的生活经验?(义务教育品德与生活(社会)课程标准解读)
2016-09-24
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高中地理课例8《世界主气候类型及判断》复习课(2014年海南省中学地理教师课堂教学评比活动)
2016-09-23
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