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各省区推荐课例展示:高中生物说课《单元整体教学促进概念结构化--以复习课“生物的遗传”为例》乌鲁木齐(中国教育学会生物学教学专业委员会第十八届学术年会)
2022-02-13
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大会展示优秀课例展示:高中生物说课《基于深度学习理论的教学实践--探究酶的化学本质和作用特性-》北京(中国教育学会生物学教学专业委员会第十八届学术年会)
2022-02-13
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高中生物实验说课《探究植物细胞液渗透压与植物抗寒性的关系》【刘微涓 】(2017年全国中小学实验教学说课活动省级遴选推荐课例)
2021-05-12
刘微涓
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高中生物实验说课《DNA的粗提取与鉴定》【王月】(2017年全国中小学实验教学说课活动省级遴选推荐课例)
2021-05-12
王月
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03高中生物《第一章第三节伴性遗传》教师说课(普通高中新课程学科教学观摩研讨与培训交流活动)
2021-05-19
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15高中生物现场说课与答辩《好故事开启深度学习--生态系统各组分相互作用共同实现能量流动、物质循环和信息传递:选择性必修2生物与环境第3章生态系统及其稳定性》(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)
2022-03-23
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高中生物说课《利用细胞固定化定量探究酵母菌的呼吸作用》【郑杨忠】(第八届全国中小学实验教学说课活动)
2021-05-02
郑杨忠
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高中生物实验说课《基于核心素养的探究实验--设计实验鉴定转基因大肠杆菌》【张静】(2017年全国中小学实验教学说课活动省级遴选推荐课例)
2021-05-12
张静
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19高中生物现场说课与答辩《生物的进化》(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)
2022-03-23
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高中生物实验说课《检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质》【杨洋】(2017年全国中小学实验教学说课活动省级遴选推荐课例)
2021-05-12
杨洋
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