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专辑名称：2010年江苏省中小学美术录像课竞赛获奖课例-高中美术篇
推荐星级：
发行年份：
2010 点击次数：
7324
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专辑简介
2010年江苏省中小学美术录像课竞赛评审工作顺利结束
二Ｏ一Ｏ年全省中小学美术录像课竞赛评审工作顺利结束，通过对十三个大市选送的一百五十节左右的小学、初中和高中录像课的仔细比较、审评，评出三... [查看更多]
2010年江苏省中小学美术录像课竞赛评审工作顺利结束
二Ｏ一Ｏ年全省中小学美术录像课竞赛评审工作顺利结束，通过对十三个大市选送的一百五十节左右的小学、初中和高中录像课的仔细比较、审评，评出三个组的一等、二等和三等奖已经在江苏省中小学网站公示。其中取得较好成绩的录像课将上网展示，供教师们观摩、借鉴、交流和研讨。这些录像课在不同方面显示了执教教师的教学智慧、教学策略和教学结构，显示出他们把握课堂教学的能力和良好的教学风采，显示了他们对新时期科学的中小学美术教学观念的积极关注、认真研究和合理运用，值得观摩学习！从另一方面看，这些录像课是阶段性成果，并不完美，距理想的状态还存在差距，期望观者斧正。
从评审中我们可以感受到许多参赛教师对这次活动的积极态度并为此付出的心血和汗水，他们的录像课也呈现出这样或那样的精彩和闪光点，只是在整体的相互比较中处于下风，没有取得心中的理想成绩，望你们摆正心态，在工作中进一步关注当代国内外科学的中小学美术教学理念，结合各自的具体状况和教学对象不断研究、实践、交流、获取长足的进步。
有些参赛录像课则在教学观念、教学环节和教学方式方法等方面存在较多失误和硬伤，少数录像课不及平日的随堂课水平，需要注意！
通过录像课竞赛活动，从某种角度折射出我省不同地区中小学美术教学水平、教研能力以及竞赛筹备选拔工作的差距，一些地区的中小学美术教学距离先进的教学观念和教学方法有着诸多差距，将影响那里的中小学美术教学质量，值得重视。
竞赛是一种手段，它为中小学美术教师的教学实践和教研成果搭建比较和展示的舞台，提供互动、交流、学习和研讨机会，它将引领我省中小学美术教学改革走向深入，敬请老师们积极关注、踊跃参与并提出宝贵建议。 [隐藏简介]
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