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专辑名称：2012年泰州市课改星光大舞台·高中思想政治课堂教学模式展评活动
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发行年份：
2012 点击次数：
5543
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专辑简介
参加“2012年泰州市课改星光大舞台”启示
兴化市文正实验学校 周学春
2012年11月22日上午，由泰州市教育局组织的“2012年泰州市课改星光大舞台•高中思想政治课堂教学模式展... [查看更多]
参加“2012年泰州市课改星光大舞台”启示
兴化市文正实验学校 周学春
2012年11月22日上午，由泰州市教育局组织的“2012年泰州市课改星光大舞台•高中思想政治课堂教学模式展评活动”在姜堰中学举行。江苏省中小学教学研究室书记、副主任鞠文灿、扬州市教育局教研室王恒富、苏州市教育科学院朱开群、泰州市教研室主任石志群及政治教研员陆全贵，泰州市四市两区的教师代表共100多人参加了此次教学模式展评活动。靖江中学的陈亚萍、姜堰中学的林秀华和泰兴一高的周海琴老师走上了“泰州市课改星光大舞台”。三种不同的课堂模式让人受益匪浅。最大的收获有两点：
一是学习认识了“体验式教学法”教学模式。
“体验式教学法”教学模式的课堂理念，直接体现了“学生为主体，教师为主导，探究为主线”，体现和突出了学生能力的培养和素质的提高。具体为：
1、鼓励、引导学生主动探究。
2、以探究为主线、以引导为桥梁，使学生在探究中掌握知识，在探究中提高能力。“体验式教学法”教学模式下的课堂教学结构可以简单地概括为：
自主学习——合作探究——总结生成。”
该教学模式的课堂结构可以划分为四个模块：
⑴预习思考，自主探究。⑵师生联动，合作探究。
⑶引导总结，知识生成。⑷科学训练，巩固提高。
“体验式教学法”教学模式坚持以探究为主线，自主探究与合作探究相结合，学生探究与老师引导探究相结合，充分调动各方面的积极因素参与课堂教学，教学任务在探究中完成，教学目标在探究中实现。与其它教学模式相比，该教学模式结构紧凑，科学合理，简便易行
二是对高效课堂有了全新的认识。
高效课堂的特点：
1通过参与学实现我要学、我会学、我乐学。
2.实现三动：主动、互动、灵动。
3.三验结合：情境体验、自主体验、互动体验、分享体验相结合。 [隐藏简介]
专辑视频列表
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46:18
2014-09-20
林秀华
2540 19
-
37:57
2014-09-20
陈亚萍
2456 22
-
56:24
2014-09-20
周海琴
2609 17
共3条数据/每页20条数据，共1页
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