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项目
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内容
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说教材及教学目标
(10分)
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1．教材编写意图、地位和作用。
2．本节课的目的、重点、难点明确。
3．教学目标层次符合新课程标准、学生实际。
4．理论依据充分、理解教材科学合理。
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说教法
(5分)
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1．选择恰当、多样、有启发性、有创新的教学方法。体现多样的课堂互动，小组合作，有效地引导学生积极主动地参与学习过程。
2．准备合适、多样的教具、学具等。
3．结合教学目标、教材特点和学生年龄特征，说出所选教法的理论依据。
4．组织学生在真实的语境中操练语言，体现任务型教学。
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说学法
(5分)
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1．教给学生科学的学习方法。
2．渗透学法指导、传授学习方法明确，有具体依据。
3．采用超前、自主、合作的学习方式，有利于学生实践能力和创新精神。
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说教学程序
(40分)
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1．体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标。
2．课堂教学结构合理，教学过程中教学步骤清晰、自然、逻辑性强。
3．适时启发诱导、重视学生参与。
4．体现学法指导和能力培养，注重学生活动设计和学习资源的设计的安排。
5．教学环节目的明确（如提问、设疑、演示、阅读等）。
6．突出重点、突破难点。
7．课堂反馈针对性强，有利于知识的掌握，练习时间充分。
8．注重引导学生发现、探究、体验，不断唤醒、尊重和激励学生，启发学生树立自信心。
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教师基本功
(30分)
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1．语音、语调正确、规范，语流顺畅。
2．教态自然大方，多才多艺，心理素质好，体态语运用得当、贴切。
3．教学设计有新意，说课的某一方面有独到之处。
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说教学媒体资源选择
（10分）
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1．选择多样的教具、学具，综合多种媒体优势，发挥信息技术优势，尊重所使用媒体的知识产权。
2．助教资源表现形式合理，突出重点，有助于创设情境，体现媒体出现最佳时机，没有无关信息。
3．学习资源内容丰富，既有直接辅助学生理解课堂内容的，又有拓展、深化课堂内容的资源。
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