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专辑名称：2015年人教版初中生物教材培训及经验交流会
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发行年份：
2015 点击次数：
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2015年人教版初中生物教材培训及经验交流会纪要
人民教育出版社生物编辑室 刘丹
2015年4月16—19日，人教版初中生物教材培训及经验交流会在深圳市召开，来自全... [查看更多]
2015年人教版初中生物教材培训及经验交流会纪要
人民教育出版社生物编辑室 刘丹
2015年4月16—19日，人教版初中生物教材培训及经验交流会在深圳市召开，来自全国28个省、市、自治区的生物教研员、一线教师以及人教版教材各省代理单位的代表们等400余人参加了会议。
开幕式由人民教育出版社生物室谭永平主任主持。人民教育出版社总编辑助理赵占良老师参加会议并致开幕词。深圳市教科院叶文梓院长应邀出席会议并讲话。
开幕式上,赵占良老师代表人民教育出版社向来自全国各地的生物教研员、老师们以及人教版教材各省代理单位的代表们表示欢迎和感谢，感谢他们长期以来对人教社工作的大力支持，并概要阐述了教研员的职能和教研员队伍对基础教育建设的重要性。叶文梓院长代表深圳市教科院向与会代表表示热烈欢迎，并简要介绍了深圳市基础教育课程改革和教研工作的情况。
本次会议邀请了著名学者，神经生物学家和分子遗传学家、北京大学饶毅教授作报告。饶教授分别从家长和科学家的角度谈到生物学教育，结合自身的经历谈到生物学研究的思想和方法。他幽默风趣的语言让会场的气氛变得轻松愉悦，参会的老师们对饶教授的报告反响热烈。
会议还依次安排了3个专题的交流研讨。听课评课专题研讨环节由谭永平老师主持。来自江苏省苏州市教科院的马建兴老师和河南省郑州市教育局教学研究室的李超英老师分享了他们的听课评课经验。马建兴老师在发言中指出：听课要听教学设计思路是否有明确清晰的逻辑主线；听活动组织实施是否围绕概念转变；听课堂教学过程是否以科学探究为主要策略；听语言表达是否准确；议课要传递正确的教育观和价值观。李超英老师则从教师需要怎样的听评课方式、评课时教师需要哪些指导等方面介绍了引导教师反思的听评课。本主题安排的自由发言阶段，来自湖南省长沙市教科院的孔春生老师，四川省资阳市教科所的田红老师，天津市河东区教育中心的尹捷丽老师和北京市鲁迅中学的董晓红老师作了即兴发言。
如何用教材教专题研讨环节由人民教育出版社生物室资深编辑吴成军老师主持。来自广东省东莞市教育局教研室的高原老师针对课堂教学出现文科化倾向，部分机械使用生物学教材等问题，提出一系列活用生物学教材，培养学生科学素养的改进办法：加强培训，转变观念；研究教材，用好策略；合理评价，精研教材；开发资源，均衡发展。来自北京景山学校的眭衍波老师分享了自己如何依托生物教材进行教学的体会，并提出生物教材是重要的课程资源，需要适度的二次开发和超越。之后，来自广东省广州市教研院的麦纪青老师对广州市使用人教版初中生物教材的三大特色活动进行了简要介绍，湖北省武汉市洪山区教科中心的陈莹老师交流了对教材进行拓展性开发生物综合实践活动的经验。
人民教育出版社生物室副编审包春莹老师主持实验与概念教学专题研讨环节，广东省广州市萝岗区教育科研与发展中心刘艳红老师以及湖南省株洲市第16中学杨丽霞老师分别发言。刘艳红老师从提高实验教学的3个反思、注重实验教学过程中的3种行为以及实验教学学生评价形式的初步实践的角度对初中生物教材的实验教学进行了探索。杨丽霞老师则通过几个初中生物实验教学的案例分享了自己在实验教学中的经验：办法总比困难多──思想上重视；引导思维探究──方法上指导；创设更广阔的实验天地──理念上树立大课堂观。本专题自由发言阶段，河南省实验中学的耿珣老师，四川省教科所的王愉鑫老师以及北京市海淀区教师进修学校的周然老师作了即兴发言。大会闭幕式上，赵占良老师作会议总结。
本次大会内容精彩纷呈，参与度高，老师们讨论交流热烈，互动性强。大家普遍认为会议搭建了一个很好的交流教研教学经验的平台，将对我国初中生物教师专业水平的提升、教育教学质量的提高产生积极的推动作用。 [隐藏简介]
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马建兴
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