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专辑名称：山东省义务教育段综合实践活动教学研讨暨国家社科基金“十一五”规划课题中期总结会议（2009年）
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山东省义务教育段综合实践活动教学研讨会议在泰安召开
2009-5-26 来源：山东省教学研究网
5月12日-14日, 山东省教学研究室在泰安市召开全省义务教育段综合实践活动教学... [查看更多]
山东省义务教育段综合实践活动教学研讨会议在泰安召开
2009-5-26 来源：山东省教学研究网
5月12日-14日, 山东省教学研究室在泰安市召开全省义务教育段综合实践活动教学研讨暨国家社科基金“十一五”规划课题子课题《综合实践活动课程教学模式与可行性研究》中期总结会议。主题是深入贯彻《山东省教育厅关于深化基础教育课程改革全面提高教育质量的意见》（鲁教基字〔2008〕1号），进一步探讨、研究义务教育段综合实践活动教学模式，规范、引领和指导全省义务教育段综合实践活动课堂教学，提高教师的业务素质和教学水平；加强国家社会科学基金“十一五”规划课题子课题《综合实践活动课程教学模式与可行性研究》的管理，提高课题实验教师的研究水平。国家教育部基础教育二司沈白榆处长、省教研室胡振华副书记出席会议并讲话，泰安市教育局、教育督导室、基础教育教研室有关领导出席会议。
沈白榆处长在讲话中充分肯定了山东省综合实践活动教学和课题研究取得的成绩，并介绍了全国课程开设和进展情况。指出，国家设置综合实践活动课程，是转变人才培养模式的重要措施。实践证明，这一课程的开设，丰富了课程实施的形式，使课程拓展到更广泛的范围，儿童学习跨越了学校的空间，在培养学生实践能力、提高社会责任感，加强学校和教师课程建设等方面发挥了重大作用。对下一步如何开好这门课程、搞好教学研究，沈白榆处长从课程的组织、实施；制度保障；学校课程的建设与管理；教师能力的提高、专业支持等方面提出了系统、全面的要求，具有很强的理论性、前瞻性和可操作性。
胡振华副书记在讲话中指出，自综合实践活动课程实施以来，山东省认真贯彻落实教育部和省教育厅的部署要求，从实际出发，提出了“以课题实验推动课程建设”的实施策略。经过各级教研部门、各学校和广大教师的大胆探索和实践，已经取得明显成效，研究探索的几种比较成熟的课程实施模式在教学中发挥了重要作用。特别是学校+基地+中心的教学模式，得到了中央领导和教育部的充分肯定。希望通过这次会议的召开，进一步交流经验，提高认识，明确方向，坚定信心，推动综合实践活动教学和课题研究深入开展，为素质教育作出更大贡献。
会上，山东省教学研究室王秀玲同志针对当前综合实践活动课程开设的实际，作了推动综合实践活动课程规范有效实施的专题报告。中国教育学会中小学劳动教育专业委员会副理事长、山东省教育学会中小学劳动技术教学研究专业委员会常务副理事长党好政同志对下一步如何进行课题研究、如何撰写课题实验报告作了专题指导。宁阳县第二十二中学、青岛市富源路小学等10所课题实验学校介绍了经验。12位教师现场执教公开课，指导教师现场点评。各市分管义务教育段综合实践活动的教研员，小学、初中综合实践活动教师代表，“十一五”课题实验学校负责同志和实验教师参加了会议。
与会代表一致认为，这次会议内容充实，针对性强，收获很大。 [隐藏简介]
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