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专辑名称：“七彩语文杯”第六届苏教版全国小学语文课堂教学大赛
推荐星级：
发行年份：
2016 点击次数：
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语文梦 教育梦 中国梦
--记“《七彩语文》杯”第六届苏教版全国小学语文课堂教学大赛
>>>>歌声开幕传达情意，名家寄语饱含期望
浮云一别后，流水十年间。从200... [查看更多]
语文梦 教育梦 中国梦
--记“《七彩语文》杯”第六届苏教版全国小学语文课堂教学大赛
>>>>歌声开幕传达情意，名家寄语饱含期望
浮云一别后，流水十年间。从2006年和2016年，苏教版小学语文实验教科书课堂教学大赛已举办至第六届，现场观摩代表累计两万余人，参赛选手达到170多人。课堂教学大赛是交流教材实验工作，检验教材编纂质量，展示实验区教学成果，探究语文教学改革的重要形式，也为实验区老师专业成长和优秀青年教师脱颖而出搭建了平台。2016年5月14日，第六届全国苏教版小学语文教科书课堂教学大赛于南京盛大开幕。本届大赛以识字写字为主题，来自苏教版小学语文教科书各实验区的36位选手一展教学新风,四千名观摩代表如百川归海，齐聚苏教版小学语文教科书的发源地南京。
>>>>以课会友千里相聚，情系母语十载春秋
14日上午8:30，大赛在金陵中学河西分校会场和雨花台中学会场同时开幕。大赛承办方南京凤凰母语教育科学研究所的员工以合唱歌曲《老师，我想你》《祖国颂》向到场嘉宾致以热烈的欢迎，歌声热情洋溢，高亢激昂，唱出了对教师的由衷赞美与对祖国的真挚歌颂。
金陵中学河西分校会场，著名语文教育家、苏教版小语教科书主编张庆先生致开幕辞。他回顾了课堂教学大赛开赛十年来的成果，寄语参赛选手在这一以赛促训、以赛促教的平台上珍惜交流机会，展现各自教学艺术与教学风格。随后，南京市教育局领导杨林国先生，金陵中学河西分校校长朱焱先生先后发表讲话，热情欢迎远道而来的广大小语教师。
在雨花中学会场的开幕式上，南京师范大学教育科学院副院长冯建军教授致开幕辞，江苏省教育学会小学语文专业委员会名誉理事长袁浩先生代表苏教版教材主编张庆、朱家珑先生欢迎并感谢与会者多年以来对苏教版教材的关心和支持、呵护。袁浩先生把语文课堂和教育梦、中国梦联系在一起，表达了对未来语文课堂的深切期待。
大赛评委会主任孟小军、李莉莉分别在两个会场代表全体评委庄重表态：以饱满的热情参与活动，遵守纪律，严肃认真，公开公平，客观评审。开幕式过后，激动人心的赛课环节正式开始。
>>>>参赛选手各显神通，代表切磋各抒己见
识字写字教学不仅是低年级的教学，也是贯穿于小学各个阶段的教学任务。在为期两天半的赛程中，参赛的36名选手把自己的教学智慧、教学技艺融汇在课堂上，特色鲜明，各具风采：或铿锵有力，张弛有度；或娓娓道来，以情动人；或新颖活泼，富有创意……选手们先进的教学理念，扎实的教学基本功，广博的知识储备，对教材、对教育的深度理解，以及对课堂良好的驾驭能力给与会者留下了深刻印象。虽是比赛，却没有一较高下的竞争“硝烟”，更多的是教学方法与理念的碰撞、探讨、交流。每节课各有短长，称不上尽善尽美，却都可圈可点，值得推敲与借鉴。正因为这些精彩中的瑕疵，才更激发了观摩代表们的感叹、赞赏、疑问、争论、探讨以及深思。
本次大赛的互动环节设立评课奖。观摩老师纷纷将观摩感言或评课笔记发送至短信平台，点评参赛选手的课堂教学。“一笔一画书写汉字，一言一行教学本真”，这是小学语文教学去伪存真的追求。同时，为方便广大实验区老师关注大赛进程，参与在线研课评课，凤凰语文网还对大赛作全程图文实况报道。十几位版主及热心网友进行现场实录报道，将最新的精彩内容以图文并茂的方式第一时间播报给未能参会的全国教师。更多的实验区语文老师虽然未至会场，但同样能够感受到会场上热烈而紧张的气氛，学习到先进的教育理念和教学方法。
>>>>特级示范耳目一新 教学点评切中肯綮
16日上午，两个会场的36位选手展示完毕后，大赛别开生面地安排了名师示范课。金陵河西会场，著名语文特级教师薛法根上了示范课，执教篇目为三下《剪枝的学问》。薛法根老师教风从容、朴实，幽默感十足，与学生交流时睿智的临场反应与循循善诱的启发让人拍案叫绝。一堂课下来，学生们学得兴致盎然，老师们听得津津有味；学生们得到的是文化的浸润，老师们感受到的是余音绕梁的教学魅力，令人受益无穷。
雨花中学会场，著名特级教师、南京市北京东路小学校长孙双金老师为与会代表上了示范课《春联》。孙双金老师行云流水的课堂引导与掌控，雨花实小学生出彩的课堂表现，让与会者纷纷表示赞叹钦佩，如同一位评课者所说“没有所谓的完整的教学程序，没有既定的听说读写框架，完全根据学情有针对性的展开教学，学生们自由、自主、快乐、轻松地玩着学着。理想课堂、美妙语文！”
随后，苏教版小学语文教学参考用书总主编、教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员汪笑梅女士为金中会场的18位选手的表现作综合点评。汪老师总结了18位选手给人留下的整体印象：一是有扎实的基本功，二是识字写字教学在不断优化，三是课堂上让学生思维动起来的东西多了。
评委会主任李莉莉女士代表评委会对雨花中学会场的18场课堂教学作了精彩总评：一、课程标准倡导的理念，在课堂中得以实施；二、运用多种识字方法，创设各种识字情境，教师的教育理念发生了根本性的改变； 三、较重视从整体入手教学，较准确地把握教材的编排目的，把握识字规律，在语言环境中学习汉字，达到了事半功倍的效果；四、参赛教师基本功高，显示了较高的素养。
同时，专家们也提出了中肯的建议：一、课标解读以及教材研读亟待加强。教学要扣着文本走，提升识字写字的系统性。二、教学要贴着学情走，让学生真正获得写字的基本技能。三、教学要循着字理走，从汉字的音形义的整合中去理解汉字。四、面对学情变化，老师的应变能力需加强，示范作用应凸显，尽量不要在黑板上贴字条、字卡。五、作业练习应在课堂上进行，背诵也要在课堂上落实，多给学生学习的时间与空间……专家们的建议，引发了观摩老师的深度思考。
>>>>凤凰母语助力大奖 教育探索永不停歇
点评过后，最激动人心的一刻随之到来。教材主编、南京凤凰母语教育科学研究所所长、《七彩语文》杂志总编朱家珑先生总结致辞。朱总编指出，课堂教学大赛这一平台应当给选手们自信、成功和被尊重的感受，而不是让他们在比拼角逐中感到沮丧；选手从报名参加到辛苦准备，到完成比赛，付出了很多努力，表现得也都十分出彩。为此，他代表大赛组委会对各位选手及其团队表示感谢，也为苏教版教材建设得到广大实验区师生的支持表示感谢。大赛组委会经考虑决定，授予36位选手特等奖，授予6位表现优异的选手特等奖暨教学能手奖。江苏七彩凤凰母语发展基金会副理事长、秘书长吴胜平，副理事长孙景华分别在两个会场宣读了奖励决定，奖励特等奖获得者每人5000元人民币，奖励特等奖暨教学能手奖获得者每人6000元人民币。
到此，为期两天半的大赛圆满落下帷幕。一较高下并非比赛的最终目的，以课会友，以课结邻，促进小学语文教学水平整体提高，才是课堂教学大赛的真正意义所在。相信在这一平台的引领和激励之下，在苏教版教材实验区的土壤中，还会开出更加美丽芬芳的小语之花。在欢快的颁奖乐声中，在竞赛选手洋溢的笑脸中，在观摩代表的热烈赞叹与讨论中……第六届全国苏教版小学语文教科书课堂教学大赛盛大落幕。
苏教版教材边实验边建设，边探索边反思，走过一条崎岖艰辛但充满阳光的发展之路。实验区老师们体验着语文新课程给小学语文带来的深刻变化，在探索语文课堂教学的路上不遗余力。中国梦离不开教育，离不开孩子，教材实验区的老师们一定会在各自的课堂里不断学习，不断探索，为早日实现中国梦作不懈的努力。
（撰稿：万修芬 徐姗姗 摄影：蒋晓伟） [隐藏简介]
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