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专辑名称：2015年上海小学英语课堂教学与教师发展观摩研讨活动
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发行年份：
2015 点击次数：
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专辑简介
呈现优质英语课堂，展示优秀教师风采
--记“2015上海小学英语课堂教学与教师发展观摩研讨活动”
2015年10月27日至29日，由上海市教委教研室主办，上海市教师... [查看更多]
呈现优质英语课堂，展示优秀教师风采
--记“2015上海小学英语课堂教学与教师发展观摩研讨活动”
2015年10月27日至29日，由上海市教委教研室主办，上海市教师学研究会英语教师专业委员会和上海世纪出版股份有限公司外语教育图书分公司联合承办的“2015年上海市小学英语课堂教学与教师发展观摩研讨活动”在上海市汇师小学隆重举行。
在本次观摩研讨活动上，来自上海各区县的优秀教师呈现了18节特色鲜明的现场参赛课。课前的说课详细介绍每节课的设计理念和设计思路,每节课的说课环节都非常精彩，既具有学术性，又充满趣味性，让参会教师印象深刻；18节参赛课基于课程标准和教材，统整教学内容，利用多媒体资源创设生动的情境，采用多种互动活动，帮助学生积累语言知识、训练语言技能、实现语用目标，充分展示了参赛教师高超的教学水平和良好的理论素养，体现了上海小学英语教学研究的最新成果。观摩活动的评委团队由十多位上海英语教研专家组成。活动还设置了Question Box，现场观摩的教师们把自己听课中的疑问投入问题箱。每半天的教学活动结束后，由评委专家对这些问题作出回答，并对观摩课进行点评，这为本次观摩研讨活动增色不少。
比赛结束后，上海市师资培训中心专家顾立宁对这18节课进行了点评。他认为这些课具有前瞻性、引领性和示范性。他从九个方面对此次观摩课进行总结：一、教师研究课标较深，课标走进了课堂；二、单元整体设计的教学实践和过程已不仅是个标题，已经具体落实在教学实践中；三、在教学内容方面，教师对教材的研读有了进步；四、精心设计教学过程；五、每节课都有评价，评价不再是口号，老师们都有评价意识，并设计了评价工具进行实践，探究有效的评价方式；六、教师和学生的语言素养都有改进；七、媒体的运用更加专业，不是为了好看，而是主动使用各种媒体达到教学目标；八、团队至关重要，希望发展团队文化，促进教师职业发展；九、教师们勇于实践，尤其是针对核心素养的教学实践。
本次活动共评选出特等奖5名，一等奖13名，个人语言奖2名，最佳教学设计奖3名，最佳团队奖11名。在颁奖过程中，上海市小学英语教研员朱浦老师对获奖的课作了精彩的点评，从“目标导向”、“活动推进”、“资源支持”、“评价伴随”和“精准指导”等五个角度切入，言简意赅地指出了每堂课的特色和优点。最后，朱老师总结了此次活动呈现的亮点：一是单元整体设计意识提高；二是内容带动语言学习有效；三是OTCPBUE一致性明显；四是团队说课学术兼顾情谊。
参加本次观摩研讨活动的除了众多上海一线英语教师和教研员外，还有来自全国其他地区使用牛津小学英语教材的教研员和骨干教师，使得本次盛会成为了全国使用牛津英语教材的教师交流学习的高端平台。通过这一平台，教师们都加深了对上海市小学英语教学理念和教研成果的了解，这也必将有助于提高使用牛津英语教材的教师的整体教学和教研水平。
2015年上海市小学英语课堂教学与教师发展评观摩研讨活动已经圆满落下帷幕，让我们一起期待明年的精彩。 [隐藏简介]
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