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专辑名称：学校课程顶层设计与学科整合课堂实施论坛（乌鲁木齐市外国语小学第二十二小学“草原”跨界主题课程）
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发行年份：
2016 点击次数：
753
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专辑简介
沈河区参加“全国学校课程顶层设计与学科整合课堂实施研讨高峰论坛”
6月13—16日，“学校课程顶层设计与学科整合课堂实施研讨高峰论坛”在乌鲁木齐市外国语小学（第二十二小学）隆... [查看更多]
沈河区参加“全国学校课程顶层设计与学科整合课堂实施研讨高峰论坛”
6月13—16日，“学校课程顶层设计与学科整合课堂实施研讨高峰论坛”在乌鲁木齐市外国语小学（第二十二小学）隆重召开。沈河区教育局初教科及课改中心带领区内“课程体系建设”项目学校的领导参加了此次会议。
中国教育科学院陈如平主任做了《中国创新学校新样态 学校文化内生 课程再造》主题报告。他强调课程的核心是“人”，要坚守“儿童立场”，坚持从学生出发，持续提升学生的核心素养和发展能力。谨防“为课程而课程”的现象，充分理解和把握课程体系建设的目的和需求，实现课程真正的价值。
会上，来自全国5所优秀课程体系建设学校的校长做了课程改革的成果分享。其中沈阳市沈河区马官桥小学张妍校长做了《通达课程体系的建构与实施》的展示，张妍校长介绍了学校从发展经历、地域特点提炼出的独具特色的桥文化，阐述了让人耳目一新的“桥文化·通达教育”办学理念，并描绘了桥形状的课程图谱，得到了与会代表的高度好评。
随后的“中国创新学校新样态 文化内生 课程再造”主题互动论坛，更是把大会推向了高潮，课改中心许江伟主任、马官桥小学张妍校长受邀参与了对话交流展示。
此次高峰论坛外国语小学以“草原”为主题，向大家阐述了大单元主题整合课程的具体实施途径和方法。展示了语文五年级下《草原》、音乐六年级上《美丽的草原我的家》、美术五年级下《草原盛会》、陶艺校本课程《草原盛会》、综合性课程《印象草原》五节跨学科跨年段的学科整合课堂教学。整合后的课程称为“主题课程”，属于综合课程范畴，它以学习者的经验、个体和社会需要为基础，以问题为核心，有明确的主题课程目标，统一课件图片、统一教学语言点。
最后，陈如平主任做了大会总结，并给予了适时的评价：“在特定的环境下形成的新的样子与状态，我们可以称之为“学校新样态”。
会议期间还安排与会人员观摩了外国语小学的60节选择性课程、1800名学生人人参与的社团活动，参与了语文学科主题阅读课程活动，观看了主题阅读四种课型（单元导读、以文带文、读写联动、集中识字）的现场课展示。
四天的活动让与会者倾听、交流与分享的同时，收获了学习、思考与感悟。在未来的工作中，沈河区教育局将通过课程结构的调整，课程体系的创新，促进教师课程意识的觉醒，促使教师在关注教学的同时，也加大对课程建设的关注，激发学生的学习热情，最终落实学生核心素养的培养。 [隐藏简介]
专辑视频列表
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44:43
2017-08-05
瞿文琦
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2017-08-05
李丽
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