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专辑名称：小学数学单元教学的探索与实践主题教研活动
推荐星级：
发行年份：
2020 点击次数：
931
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专辑简介
11月20日，小学数学单元教学的探索与实践！
为贯彻落实《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见... [查看更多]
11月20日，小学数学单元教学的探索与实践！
为贯彻落实《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》精神，积极推动教研工作实现转型发展，作为全国基础教育教研工作的业务牵头部门，教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所联合中国教研网持续开展公益性的常态化在线主题教研活动“教研在线”。
常态化在线主题教研活动“教研在线”已于2020年8月底正式启动。
以下是教育部基础教育课程教材发展中心小学数学北京教科院基地的主题教研活动。
活动介绍
主题：促进理解与迁移的小学数学单元教学实践
时间:2020年11月20日上午
平台：教研在线
主办单位：教育部基础课程教材发展中心 课程教材研究所
承办单位：小学数学北京教科院基地
协办单位：中国教*网
活动目标
小学数学教研基地今年的研究仍然聚焦为“促进理解与迁移的单元教学实践”。本次活动的具体目标如下：
1.以“融合”的视角对小学阶段“图形测量”教学内容进行系统思考，提炼和诠释“大概念”；运用STEAM课程理念，探索“钉子板上的多边形面积”项目式研究课程的设计与实施。
2.以整合思维对“小数乘、除法”进行单元统整，提炼大概念；统筹单元目标，帮助学生理解算理，探究算法，寻找通法；在项目式学习中，体会小数乘除法的实际应用，感受到数学学习的过程是因需而学、因需而用、因需而联，逐渐丰富数学活动经验。
3.在“大概念”的统领下，将六年级上册“分数乘法”“分数除法”两个单元的内容进行适当重组建构，帮助学生实现迁移与理解的学习，促进学生核心素养的发展，为教师提供单元教学的思路。
4.聚焦数概念的逻辑联系与递进，提炼分数单元大概念；基于学生已有生活经验，在第一学段分数初步认识教学中，鼓励学生在问题解决中感受分数即表示量的大小、也表示“整体与部分”之间的关系，初步建立分数的概念。
专家介绍
孙晓天：中央民族大学理学院教授(二级)，博士生导师，中央民族大学数学教育研究所所长,国家教材委专家工作委员会委员,教育部民族教育专家委员会委员，中国民族教育学会少数民族数学教育研究专业委员会副理事长（常务），教育部《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》研制负责人。2021国家义务教育数学课程标准修订工作核心组成员。主要从事基础教育数学课程教材研究，国际数学课程教材比较研究和少数民族理科和数学教育研究等。
主持人介绍
高枝国：黑龙江教师发展学院小学教育研究培训中心副主任，研究员，全省模范教师。中国教育学会小学数学教学专业委员会副秘书长。两次荣获省基础教育教学成果奖一等奖。
刘莉：湖北省教育科学研究院小学数学教研员，湖北省首届正高级教师，特级教师。教育部首届国培专家。中国教育学会小学数学教学专业委员会副秘书长，湖北省教育学会常务理事、学术委员，湖北省教育学会小学数学专业委员会副理事长、秘书长。
任占杰：天津市教育科学研究院课程教学研究中心小学数学教研员。中国教育学会小学数学教学专业委员会理事、学术委员。天津市教育学会小学数学教学专业委员会副理事长、秘书长，天津师范大学初等教育学院研究生导师、卓越小学教师培养实践指导教师。
张丹：北京教育科学研究院教授，国家义务教育数学课程标准实验稿、国家义务教育数学课程标准《2011年版》研制组核心成员。《国家义务教育数学课程标准实验教科书· 小学数学》（北师大版）主编。教育部课程教材发展中心“小学数学学科教研基地”执行负责人。
发言人介绍
王岩：黑龙江省哈尔滨市王岩数学名师工作室主持人，哈尔滨市花园小学校副校长，正高级教师、特级教师，全国模范教师、省教学能手、市学科带头人，享受省政府特殊津贴。
团队其他成员：逄亚楠、王莹、王均杰、张凌宇、王静。
刘雅兰：黑龙江省哈尔滨市刘雅兰小学数学名师工作室主持人，哈尔滨市香坊区小学数学教研员，高级教师，市首批名师工作室主持人，市学科带头人，市兼职教研员。
团队其他成员：孙晶、隋辛、马玉涛、马娜、黎孟晋。
田洁：武汉市育才第二小学数学教师，中学高级教师、湖北省特级教师、湖北省荆楚好老师、湖北省骨干教师、武汉市学科带头人。
燕芬：天津市南开区教师发展中心教研员,天津市特级教师，天津市中小学“未来教育家奠基工程”二期学员。 [隐藏简介]
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