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专辑名称：重构 融合 创生——普通高中“双新”背景下学科教学与项目式学习观摩研讨活动
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发行年份：
2021 点击次数：
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重构 融合 创生——太原五中“双新”背景下学科教学与项目式学习观摩研讨活动开幕
为更好地提升课堂教学能力，落实学科核心素养，优化学生为本的高效生态课堂，进一步推进太原市普通高中新课程新教... [查看更多]
重构 融合 创生——太原五中“双新”背景下学科教学与项目式学习观摩研讨活动开幕
为更好地提升课堂教学能力，落实学科核心素养，优化学生为本的高效生态课堂，进一步推进太原市普通高中新课程新教材实施国家级示范区、示范校建设。由太原市教育局主办，太原市教科研中心主办、中国教师研修网协办，太原五中承办的普通高中“双新”背景下学科教学与项目式学习观摩研讨活动于4月13日在太原五中开幕。太原市委教育工委书记、太原市教育局局长梁宏宇致开幕词，太原市教育局副局长尹骏、太原市教科研中心主任赵学昌、太原市教科研中心高中教研室主任王明霞主持会议。太原市普通高中新课程新教材国家级示范区建设学科指导组成员及全市各高中学校校长、教学校长、教研室主任和一线教师共计550余人现场参加了本次研讨会开幕。
梁宏宇局长在致词中回顾了太原市新课程新教材实施国家级示范区建立以来开展的各项工作，并对今后示范区建设的工作提出了明确的要求，特别强调希望能通过这次教学研讨交流活动能针对课堂教学实施中的重难点问题，攻克难点，突破重点形成课堂改革可推广的经验，并以此为契机促进太原市高中学校多样、特色的发展，提高育人质量。
随后，太原五中的杨向东校长从“双新改革，提出新要求新挑战”、“守则创新，双新育人五中实践”、“深耕课堂，高效课堂校本探索”三个层面就太原五中进行的“双新”育人实践与课堂优化改革探索进行了专题汇报。
本次开幕活动还特别邀请到了教育部课程教材发展中心中国教研网总编朱立祥、北京教育学院人文与社会科学学院院长吴欣歆做专题讲座。中国教研网朱立祥总编以“指向核心素养的单元主题教学”为题作专题报告。首先就“什么是核心素养”，“学生发展学科核心素养”进行了阐释。并结合具体学科案例，对核心素养与学科核心素养的关系进行详尽解读。随后，朱老师就学科育人价值进行了深入剖析，提出了“教学的意义是什么”及“什么知识最有价值”的现场思考。同时，他指出激发学生的真正学习和深度学习，重要的抓手就是以大单元、大项目、大任务、大概念为核心的单元主题教学，而单元教学恰是由知识走向素养的桥梁。针对单元主题教学的基本特征，朱立祥老师也在讲座中进行了扼要的探究和分享。
吴欣歆院长从“学科素养、教学规范、教育观念”三个维度展开对于新课程背景下教学设计与实施基本标准的讨论分享。吴院长指出通过学科和学科教学环节的互动所体现出的教师学科素养是教学设计与实施的基本和核心，并就教师学科素养差异性的课堂呈现进行了具体分析。同时，吴院长特别强调，新课程背景下，在求新求异的同时切勿忘了规范和基础，其具体体现在教学文件的规范撰写和教学行为的规范呈现上。讲座主要分别对教材分析、学情调研、规划流程、学习活动、评价方式等教学设计合理流程环节进行了详细解读。并着重就核心素养要求下的学习观、教学观和教学要求进行了重点说明，吴院长表示要根据教育理念的不断推进调整，从而进一步调整教学教学设计和实施标准。
两场专题讲座切题而深入，得到了现场参会成员的一致好评。“今天收获很多，这样的培训是真实有用的”，太原市第十二中学参会教师说。
开幕活动最后，太原五中高一年级进行了信息技术和化学学科的学生项目式学习成果汇报展示。
本次普通高中“双新”背景下学科教学与项目式学习观摩研讨活动将会在4月14至16日进行各学科课堂教学观摩和项目式学习成果展示，届时也将邀请全国多位参与新课标修订、新教材编写的学科专家进行现场展示课点评指导，并就新教材教学实施策略做专题讲座。 [隐藏简介]
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