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专辑名称：2022年浙江省“幼小衔接”推进会（杭州余杭区专场）
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发行年份：
2022 点击次数：
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专辑简介
注重双向衔接 浙江省幼小衔接推进会在杭举行
5月24日，浙江省幼小衔接推进会在余杭举行。本次推进会围绕今年全国学前教育宣传月“幼小衔接·我们在行动”主题，来自全国各省市的园长... [查看更多]
注重双向衔接 浙江省幼小衔接推进会在杭举行
5月24日，浙江省幼小衔接推进会在余杭举行。本次推进会围绕今年全国学前教育宣传月“幼小衔接·我们在行动”主题，来自全国各省市的园长、校长、骨干教师、学前教育专家通过线上线下相结合的方式同步观看这次推进会，交流幼小衔接的思路和举措。
浙江省教育厅相关负责人说，幼小衔接是儿童成长的重要阶段，对儿童后期学习和健康成长具有重要的作用。去年教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，省教育厅印发了实施意见，确认了杭州市余杭区等11个县市区为浙江省幼儿园与小学科学衔接的实验区。
余杭区教育局党委书记、局长徐伟龙说，幼小衔接已经成为全社会关注的热点话题，教育部也明确提出了“双向衔接”的基本原则和目标任务，余杭区教育局立即行动，达成理念共识、建立协同机制、开展家园校联动，探索出了以共同体为核心的“三同”幼小衔接新模式。
推进会上，作为余杭区首批科学幼小衔接试点校（园），未来科技城海创幼儿园与未来科技城海创小学展示了“双向奔赴”互动活动，让人眼前一亮。
未来科技城海创幼儿园园长金冬来说：“在一致性教育的理念下，我们和海创小学共同探索和实践共同性课程，定期开展联合教研，双方教师互相走入真实的幼儿园、小学教育实践场域，进行相互观摩学习，讨论分析‘衔接差距’，探究并解决真实问题。”
她举例说，通过班级结对、儿童结对，积极开展“共阅读、共养护、共运动”的儿童共同体活动，小学和幼儿园可以共享图书馆、绘本馆，孩子们一起制订阅读计划，开展丰富多彩的活动。“这将改变以往一到升学季大班孩子只是去参观小学这样阶段性的行为，让他们与小学的关系变得常态化，帮助孩子做好入学准备。”
海创小学和海创幼儿园只有一墙之隔，作为一所特色鲜明的学校，海创小学周周组织特色活动，每次都会邀请幼儿园孩子来参观，有趣好玩的小学活动深深吸引着这些稚气未脱的孩子，让他们不再惧怕上小学。未来科技城海创小学校长章献明说：“小学阶段的教育是有延展性的，向下的延伸是做好幼小衔接，让学校成为孩子向往的地方，让老师成为孩子喜爱的朋友。”
像这样的试点校（园）余杭区目前已有10所，每一所都各有特色。幼儿园和小学之间通过聚焦幼儿自理能力、学习品质等热点话题，制定双边联动，教师合作共进，资源多方协同，逐渐形成科学衔接的教育生态。
余杭区学前教育科科长姚向凡说：“为了全面推进科学幼小衔接，建立有效机制，余杭区所有幼儿园与小学一一结对，形成区域内的幼小衔接共同体，幼儿园和小学一起，双向共同思考，达成共识。接下来还将开发一些线上课程，给幼儿园家长提供更多的科学育儿方法和衔接指导。” [隐藏简介]
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