视频专辑：
2014年千课万人全国小学语文学本课堂研讨观摩会
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- 讲座报告《翻转课堂：重建学生学习的自信心和自动力》（一）【周一贯】2（2014年千课万人全国小学语文学本课堂研讨观摩会）
- 2015-02-09
- 周一贯
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- 讲座报告《翻转课堂：重建学生学习的自信心和自动力》（一）【周一贯】3（2014年千课万人全国小学语文学本课堂研讨观摩会）
- 2015-02-09
- 周一贯
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- 讲座报告《翻转课堂：重建学生学习的自信心和自动力》（二）【周一贯】1（2014年千课万人全国小学语文学本课堂研讨观摩会）
- 2015-02-09
- 周一贯
- 1514 1
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- 讲座报告《翻转课堂：重建学生学习的自信心和自动力》（二）【周一贯】2（2014年千课万人全国小学语文学本课堂研讨观摩会）
- 2015-02-09
- 周一贯
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- 讲座报告《翻转课堂：重建学生学习的自信心和自动力》（二）【周一贯】3（2014年千课万人全国小学语文学本课堂研讨观摩会）
- 2015-02-09
- 周一贯
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- 讲座报告《言语识字教学法实施策略》【王炳新】1（2014年千课万人全国小学语文学本课堂研讨观摩会）
- 2015-02-09
- 王炳新
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- 讲座报告《言语识字教学法实施策略》【王炳新】2（2014年千课万人全国小学语文学本课堂研讨观摩会）
- 2015-02-09
- 王炳新
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- 讲座报告《言语识字教学法实施策略》【王炳新】3（2014年千课万人全国小学语文学本课堂研讨观摩会）
- 2015-02-09
- 王炳新
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- 讲座报告《言语识字教学法实施策略》【王炳新】4（2014年千课万人全国小学语文学本课堂研讨观摩会）
- 2015-02-09
- 王炳新
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- 讲座报告《识字教学的“突围”和“翻转”》【周一贯】1（2014年千课万人全国小学语文学本课堂研讨观摩会）
- 2015-02-09
- 周一贯
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- 讲座报告《识字教学的“突围”和“翻转”》【周一贯】2（2014年千课万人全国小学语文学本课堂研讨观摩会）
- 2015-02-09
- 周一贯
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- 讲座报告《识字教学的“突围”和“翻转”》【周一贯】3（2014年千课万人全国小学语文学本课堂研讨观摩会）
- 2015-02-09
- 周一贯
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- 讲座报告《识字教学的“突围”和“翻转”》【周一贯】4（2014年千课万人全国小学语文学本课堂研讨观摩会）
- 2015-02-09
- 周一贯
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- 讲座报告《课内海量阅读的策略》【韩兴娥】1（2014年千课万人全国小学语文学本课堂研讨观摩会）
- 2015-02-09
- 韩兴娥
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- 讲座报告《课内海量阅读的策略》【韩兴娥】2（2014年千课万人全国小学语文学本课堂研讨观摩会）
- 2015-02-09
- 韩兴娥
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- 讲座报告《课内海量阅读的策略》【韩兴娥】3（2014年千课万人全国小学语文学本课堂研讨观摩会）
- 2015-02-09
- 韩兴娥
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- 讲座报告《课内海量阅读的策略》【韩兴娥】4（2014年千课万人全国小学语文学本课堂研讨观摩会）
- 2015-02-09
- 韩兴娥
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- 示范课：六年级《伯牙绝弦》【郑玮瑜】（2014年千课万人全国小学语文学本课堂研讨观摩会）
- 2015-09-20
- 郑玮瑜
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- 示范课：四年级《去年的树》【蒋军君】（2014年千课万人全国小学语文学本课堂研讨观摩会）
- 2015-09-20
- 蒋军君
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- 示范课：四年级《小木偶的故事》【林莘】（2014年千课万人全国小学语文学本课堂研讨观摩会）
- 2015-09-20
- 林莘
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