视频专辑：
统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课
收藏此专辑
-
41:18 - 以史为鉴近人文，以文化人习表达--《金色的鱼钩》【向玲】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）
- 2023-10-19
- 向玲
- 1202 0
-
49:28 - 以史为鉴近人文，以文化人习表达--《金色的鱼钩》【张伏平】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）
- 2023-10-19
- 张伏平
- 1136 0
-
44:59 - 借助预测支架，唤醒读书意识--《总也倒不了的老屋》【朱煜】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）
- 2023-10-19
- 朱煜
- 1273 0
-
46:29 - 借助预测支架，唤醒读书意识--《总也倒不了的老屋》【蒋军晶】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）
- 2023-10-19
- 蒋军晶
- 1270 0
-
43:33
- 关注人物关系，汲取动人情节--《普罗米修斯》【魏星】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）
- 2023-10-19
- 魏星
- 972 0
-
44:32 - 关注人物关系，汲取动人情节--《普罗米修斯》【魏星】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）
- 2023-10-19
- 魏星
- 1226 0
-
36:05
- 唤醒心跳经历，习得心动表达--《习作：我的心儿怦怦跳》【姜梅红】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）
- 2023-10-19
- 姜梅红
- 1580 0
-
1:06:46
- 唤醒心跳经历，习得心动表达--《习作：我的心儿怦怦跳》【张祖庆】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）
- 2023-10-19
- 张祖庆
- 1597 0
-
47:12 - 如何在阅读中了解“说明方法”？--《太阳》【付雪莲】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）
- 2023-10-19
- 付雪莲
- 1289 0
-
40:52 - 如何在阅读中了解“说明方法”？--《太阳》（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）
- 2023-10-19
- 1870 0
-
45:47 - 巧用批注策略，提升阅读能力--《牛和鹅》【张学伟】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）
- 2023-10-19
- 张学伟
- 1322 0
-
50:50 - 巧用批注策略，提升阅读能力--《牛和鹅》【朱煜】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）
- 2023-10-19
- 朱煜
- 1706 0
-
44:36 - 忆场景如梦，感父爱如舟--《父爱之舟》【刘益玲】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）
- 2023-10-19
- 刘益玲
- 1389 0
-
41:23 - 忆场景如梦，感父爱如舟--《父爱之舟》【姜锋】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）
- 2023-10-19
- 姜锋
- 1196 0
-
45:02
- 感忆冰心“好读书”，习得梳理“读好书”--《忆读书》【彭才华】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）
- 2023-10-19
- 彭才华
- 1436 0
-
42:08
- 感忆冰心“好读书”，习得梳理“读好书”--《忆读书》【贾静】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）
- 2023-10-19
- 贾静
- 1901 0
-
44:11
- 感文体特点，读句读得法--《司马光》【张铮】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）
- 2023-10-19
- 张铮
- 1497 0
-
31:12
- 感文体特点，读句读得法--《司马光》【李靓】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）
- 2023-10-19
- 李靓
- 1561 0
-
42:24 - 提取标题联情节，构建语言练复述--《西门豹治邺》【冯栎钧】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）
- 2023-10-19
- 冯栎钧
- 1301 0
-
42:04
- 汲取语用思维，助力习作表达--《麻雀》【蒋军晶】（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）
- 2023-10-19
- 蒋军晶
- 1633 0
